单项选择题

1．C2．D3．C4．A5．B6．B7．B8．D9．C10．C

11．A12．D13．B14．B15．D16．D17．B18．A19．C20．B

多项选择题

1．BC【解析】我国德育的途径很多，题干中的ABCD都是德育的途径，都能促进学生德育的发展，但最基本的途径是思想品德课和其他各学科教学。

2．ABCD【解析】学生的智力发展存在一定的差异，这种差异主要表现在智力类型的差异、智力发展水平的差异、智力表现早晚的差异和智力的性别差异等方面。

3．ABCD【解析】校本课程开发的主要途径有：合作开发，课题研究与实验，规范原有的选修课、活动课和兴趣小组。

4．ACD【解析】自我意识的结构包括知、情、意三方面，即自我认识、自我体验和自我监控。

5．BCD【解析】A选项所述情形未造成恶劣影响，且可以通过批评教育等方式进行引导或调解，因而不属于应被解聘的情形。

6．ABCD【解析】班级管理的内容主要有班级组织建设、班级制度管理、班级教学管理和班级活动管理。

7．BC【解析】学前儿童性格典型特征是指活泼好动、好奇好问、模仿性强，好冲动。

8．ABC【解析】家庭教养方式包括专制型、民主型和放任型。

9．ACD【解析】教育法律责任的规则要件包括：①有损害事实；②损害行为必须违法；③行为人主观有过错；④违法行为与损害事实之间具有因果关系。

10．CD【解析】原始分数本身无法显示数据的离散趋势，算术平均数是数据的集中趋势的统计指标。