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【徐州教师资格证】《小学教育教学知识与能力》日常练习题

【单选题】

1. 有目的、有计划地对事物或现象进行感知以获取资料的研究方法是(    )

A. 历史法 B. 问卷法 C. 观察法 D. 文献法

2. 儿童出现眼睛干涩、夜盲症,可能是缺乏(    )

A. 维生素A B. 维生素B C. 维生素C D. 维生素D

3. 当你注视面前这个棱台框架时,一会儿觉得小方框平面位于大方框平面的前面,一会儿又觉得小方框平面位于大方框平面的后面,这种注意反复变化的现象属于(    )

A. 注意分散 B. 注意起伏

C. 注意分配 D. 注意转移

4. 教师可以通过观察学生的言行举止来了解学生的内心世界,这说明思维具有(    )

A. 间接性 B. 概括性 C. 理解性 D. 整体性

5.不受外界环境影响,常用自己的内在标准判断客观事物的人,其认知方式属于(    )

A. 场独立型 B. 场依存型

C. 整体型 D. 系列型


参考答案及解析】

1.【答案】C    考点:教育科学研究的方法。教育观察法是指人们有目的、有计划地通过感官和辅助仪器,对处于自然状态下的客观事物进行系统考查,从而获取经验事实的一种科学研究方法。故选C。

2.【答案】A    考点:儿童生活指导。由于饮食中缺乏维生素A或因某些消化系统疾病影响维生素A的吸收,致使视网膜杆状细胞没有合成视紫红质的原料而造成夜盲症。故选A。

3.【答案】B    考点:注意的发展特征。注意起伏是指短时间内注意周期性地不随意跳跃的现象,是由于人的感受性不能长时间地保持固定的状态,而间歇性地加强或减弱造成的。题干中的注意出现反复变化属于注意起伏的现象。故选B。

4.【答案】A    考点:思维的特征。思维的特征包括思维的间接性和概括性。思维的间接性是指思维活动不直接反映作用于感觉器官的事物,而是借助一定的媒介和一定的知识经验对客观事物进行间接的认识。题干中教师并没有直接作用于学生的内心世界,而是通过学生的言行来了解的,体现了思维的间接性。故选A。

5.【答案】A    考点:学生的认知方式。主要考查是场独立型的特点,场独立型的学生对客观事物的判断常以自己的内部线索(经验、价值观)为依据,不易受到周围环境因素的影响和干扰,倾向于对事物的独立判断。故选A。



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