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【徐州教师职业道德】教师职业道德修养

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教师职业道德修养   


定义:教师职业道德修养指教师在职业活动中按照一定的职业道德原则和规范,进行自我锻炼和自我改造,以及所形成的道德品质和所达到的道德境界。不仅是培养教师职业道德的首要环节,也是加强社会主义职业道德建设的迫切要求。

内容:包括职业道德意识修养和职业道德行为修养。具体来说主要包括:

树立远大的职业道德理想。 

2、掌握正确的职业道德知识。是教师职业道德修养的首要环节和最初阶段。

3、陶冶真诚的职业道德情感。职业正义感(最基本、最高尚的道德情感),职业责任感,职业义务感,职业良心感,职业荣誉感,职业幸福感(是教师从事职业活动最强大的精神动力和根本目的)。 

4、磨练坚强的职业道德意志。职业道德意志是衡量教师职业道德素质高低的重要标志。是产生职业道德信念和养成职业道德行为习惯的前提条件,是职业道德知识和情感转化为职业道德信念和行为的中介环节。 

5、确立坚定的职业道德信念。是正确的职业道德知识、真诚的职业道德情感和坚毅的职业道德意志的“合金”,是形成职业道德行为的强大动力和精神支柱。

6、养成良好的职业道德行为习惯。职业道德行为是教师职业道德修养的最终目的,其最大的特点是自觉性和习惯性。教师职业道德修养的最重要环节就是要把职业道德原则和规范贯彻落实到职业道德行为之中,做到言行一致、知行统一。





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