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【徐州教师编制考试】教育心理学——选择题答案解析

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单项选择题

1.C2.D3.C4.A5.B6.B7.B8.D9.C10.C

11.A12.D13.B14.B15.D16.D17.B18.A19.C20.B

多项选择题

1.BC【解析】我国德育的途径很多,题干中的ABCD都是德育的途径,都能促进学生德育的发展,但最基本的途径是思想品德课和其他各学科教学。

2.ABCD【解析】学生的智力发展存在一定的差异,这种差异主要表现在智力类型的差异、智力发展水平的差异、智力表现早晚的差异和智力的性别差异等方面。

3.ABCD【解析】校本课程开发的主要途径有:合作开发,课题研究与实验,规范原有的选修课、活动课和兴趣小组。

4.ACD【解析】自我意识的结构包括知、情、意三方面,即自我认识、自我体验和自我监控。

5.BCD【解析】A选项所述情形未造成恶劣影响,且可以通过批评教育等方式进行引导或调解,因而不属于应被解聘的情形。

6.ABCD【解析】班级管理的内容主要有班级组织建设、班级制度管理、班级教学管理和班级活动管理。

7.BC【解析】学前儿童性格典型特征是指活泼好动、好奇好问、模仿性强,好冲动。

8.ABC【解析】家庭教养方式包括专制型、民主型和放任型。

9.ACD【解析】教育法律责任的规则要件包括:①有损害事实;②损害行为必须违法;③行为人主观有过错;④违法行为与损害事实之间具有因果关系。

10.CD【解析】原始分数本身无法显示数据的离散趋势,算术平均数是数据的集中趋势的统计指标。



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